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Desafio aos alunos do 9.º ano

Recolhe informação na Biblioteca Municipal de Águeda sobre a participação de habitantes do concelho na Primeira Guerra Mundial. Podes também tentar obter testemunhos junto dos teus familiares ou pessoas conhecidas que tenham contactado com ex-combatentes ou possuam memórias sobre esta temática.

Podes também optar por elaborar um trabalho de pesquisa sobre a participação de Portugal na Grande Guerra, sobre um tema a selecionar.

Pede ajuda à tua professora de História para te orientar na estrutura e pesquisa para o teu trabalho.

Existe muita informação disponível sobre estes temas em livros e na Internet.

Desde já sugiro a pesquisa nos sites:

Biblioteca Nacional 

Revista Militar

O Portal da História

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Os alunos da turma A do 5.º ano realizaram trabalhos tridimensionais sobre um dos temas em estudo  na disciplina de História e Geografia de Portugal: A sociedade do século XIII – o castelo, construção fundamental para a época como habitação da nobreza e para defesa, nas guerras. Esta pequena exposição também inclui um convento, outra instituição muito importante na Idade Média, pois através dela era prestado serviço religioso, apoio social e  educativo.

 

Parabéns aos alunos pela sua criatividade!

 

Professora Fátima Almeida

 

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Dia da Europa

09.05.14

Hoje, 9 de maio, comemora-se o Dia da Europa. Esta data comemorativa celebrada foi escolhida em 9 de maio de 1950 pelo estadista francês Robert Schuman, que propôs a criação de uma entidade europeia supranacional. Essa proposta ficou conhecida como a Declaração Schuman e é considerada o embrião da actual União Europeia. O Dia da Europa é juntamente com a bandeira, o hino, a divisa (Unida na Diversidade) e o euro um dos símbolos da identidade comum da União Europeia.

Acede ao site oficial da União Europeia, onde podes obter informações sobre a história da UE, o seu funcionamento, as instituições que a compõem e os programas e oportunidades que proporciona.

http://europa.eu/about-eu/basic-information/symbols/images/flag_yellow_low.jpg

VISITA A EXPOSIÇÃO SOBRE O DIA DA EUROPA QUE ESTÁ PATENTE NA BIBLIOTECA DA ESCOLA!

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Fotos das sessões de esclarecimento destinadas aos alunos do 6.º ano, 7.º e 9.º ano, dinamizadas pelas professoras de HGP e História, nos dias 22, 24 e 29 de abril de 2014.

Abri_25_17.jpg

 Abri_25_4.jpg

Ver galeria de fotos aqui.

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Terminaram as comemorações dos 40 anos do 25 de abril no Agrupamento de escolas de Valongo do Vouga, uma iniciativa do Departamento de Ciências Sociais e Humanas.

O tema agitou adultos e jovens, reavivou memórias, emoções, esperanças e receios. Procurámos informar e esclarecer os nossos alunos, relatar experiências, ouvir opiniões, alertar para os problemas passados e presentes. Abril continua vivo, apesar do difícil período que estamos a atravessar no nosso país.

A liberdade, principal conquista da revolução, é como o ar que respiramos!

Este vídeo, elaborado pela professora Liliana Simões, é uma pequena amostra dos diferentes momentos e espaços das comemorações.

Obrigada a todos os que participaram nesta atividade, dando o seu precioso contributo.

Professora Conceição Janeiro

 

 

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As comemorações dos 40 anos do 25 de abril arrancaram com o início do 3.º período, no dia 22 de abril, com um encontro entre alunos do 7.º D da Escola 2/3 ciclos de Valongo do Vouga, do 8.º ano da Escola Secundária Adolfo Portela, sendo a sessão dinamizada pelas respetivas professoras de História e pelas Bibliotecas de ambos os estabelecimentos de ensino.

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ALUNOS DO 9.º A e 9.º B FORAM AO TEATRO E AO MUSEU DA IMPRENSA

Ontem, dia 2 de abril, os alunos do nono ano do Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga, acompanhados pelas professoras de Português e História, participaram numa visita de estudo ao Porto.De manhã assistiram à peça “Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente, e à tarde visitaram as exposições do Museu da Imprensa, em particular, a exposição “25A40A”, dedicada à comemoração dos 40 anos da Revolução de 25 de abril de 1974.

 

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40 Anos 25 Abril

11.03.14

Portugal e os portugueses vão comemorar em 2014 os 40 anos da Revolução de 25 de abril de 1974.

O Programa da disciplina de História do 9.º ano prevê o estudo deste importantantíssimo acontecimento da nossa História, integrado no tema "Portugal: do autoritarismo à democracia".

Desafio aos alunos do 9.º A e do 9.º B

Recolhe testemunhos orais e escritos de familiares ou pessoas conhecidas que tenham vivenciado experiências (positivas ou negativas) relacionadas com os seguintes temas (ou outros relacionados):

1. A repressão e a censura durante o regime de Salazar e Caetano;

2. A Guerra Colonial (1961-1974) e a descolonização;

3. A emigração para França e outros destinos;

4. A escola e a universidade antes do 25 de abril;

5. A Revolução de 25 de abril e as opções políticas;

6. Os retornados;

7. Ligações com as ex-colónias.

 

Pede ajuda à tua professora de História para te orientar na estrutura e pesquisa para o teu trabalho.

Existe muita informação disponível sobre estes temas em livros e na Internet. Desde já sugiro a pesquisa nos sites: Associação 25 de Abril, Centro de Documentação 25 de Abril,Fundação Mário Soares, Partido Comunista Português, Instituto CamõesGuerra Colonial.

 

Galeria de imagens sobre o 25 de abril disponível no site do CD25abril.

 

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No dia 2 de abril, as turmas A e B do 9.º ano irão visitar a exposição permanente do Museu Nacional da Imprensa, assim como a Exposição “25 de Abril, 40 anos”, dedicada à comemoração dos 40 anos da Revolução de 25 de abril de 1974.


A Exposição  reunirá jornais, cartazes, fotografias, livros e discos, além de provas de censura. Coordenada pelo diretor do Museu, a mostra começa com um conjunto de peças censuradas há 40 anos e relativas a acontecimentos de 1973, cuja divulgação o regime ditatorial controlava através da Comissão de Exame Prévio, designação que substituiu a Comissão de Censura imposta por Oliveira Salazar.

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Conímbriga

27.02.14

No  dia 26 de fevereiro, os alunos do 5.º ano da Escola EB 2/3 de Valongo do Vouga visitaram o Museu Monográfico e as ruínas romanas de Conímbriga, no âmbito do estudo da Romanização do território da Península Ibérica, na disciplina de História e Geografia de Portugal.

 

Conímbriga é uma das maiores povoações romanas de que há vestígios em Portugal. Classificada Monumento Nacional, é a estação arqueológica romana mais bem estudada no país. Conímbriga foi à época da Invasão romana da Península Ibérica a principal cidade do Conventus Scallabitanus, província romana da Lusitânia. Localiza-se a 16 km de Coimbra, na freguesia de Condeixa-a-Velha, a 2 km de Condeixa-a-Nova. A estação inclui o Museu Monográfico de Conimbriga, onde estão expostos muitos dos artefactos encontrados nas escavações arqueológicas, incluindo moedas e instrumentos cirúrgicos.

 

 

Via Ruinas-de-Conímbriga

Ver também vídeos sobre a romanização no portal "Ensina" da RTP

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No dia 27 de janeiro, a Biblioteca Escolar e o Departamento de Ciências Sociais e Humanas, com a colaboração do grupo da Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Valongo de Vouga assinalou o Dia Mundial em Memória das Vítimas do Holocausto - 27 de janeiro - com as seguintes iniciativas:

- Exposição documental composta por: livros (por exemplo, "O Diário de Anne Frank", de testumunhos de sobreviventes do Holocausto; panfletos e postais de ex-campos de concentração (Terezin, na República Checa e Auschwitz, na Polónia); desenhos feitos por crianças que viveram em guetos e campos de concentração; informação sobre Aristides de Sousa Mendes, personalidade que com a sua ação salvou milhares de judeus.

- Exibição dos filmes "Diário de Anne Frank" e "A vida é bela".

- Apresentações sobre o Holocausto.

Nos dias 27 e 28 de janeiro, a professora de História, Conceição Janeiro, orientou 2 sessões de esclarecimento para alunos do 9.º ano, bem como de outros anos de escolaridade, em particular alunos acompanhados pelas professoras de Educação Especial, que visaram sobretudo a sensibilização dos alunos para esta temática e a importância de não votar ao esquecimento esta tragédia humana. É muito importante que episódios da história tão vergonhosos e ultrajantes como este não se repitam e que os nossos jovens reflitam sobre eles, pois muitas vezes têm uma visão abstrata e ficcional destes momentos históricos.Os alunos mostraram grande interesse pela atividade e civismo, colocando questões e emitindo opiniões.

Relembrando as palavras de Gabriel Marcel, pensador francês, “surpreende-nos muitas vezes a incapacidade dos homens para aproveitar as lições do passado. (…) o passado quando só historicamente conhecido acumula-se fora da vida” , então é inevitável que sessões como estas ajudem a transformar a história em memória “essencialmente estar por dentro do acontecimento, em não sair dele, em reconstrui-lo” para que no futuro não toleremos estes acontecimentos. 

A professora Liliana Simões fez o registo fotográfico das sessões e brindou-nos com uma surpresa que podes visualizar no blogue da Biblioteca  Um Espaço Vivo ou clicando aqui.

 

Sugerimos-te que deixes a tua opinião sobre este tema (Podes ler dois comentários aqui.)

 

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